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Acquisition des bases P.N.L., à savoir :

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1.La calibration ou comment développer notre acuité sensorielle pour décoder le langage verbal et non verbal de notre interlocuteur

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2.La synchronisation ou l’utilisation du langage et de la posture corporelle pour faciliter la compréhension de l’interlocuteur 

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3.Le méta-modèle linguistique ou l’art du questionnement spécifique pour obtenir une information précise

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4.La définition de l'objectif et ses spécificités (quoi, où, comment, quand, pourquoi)

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5.La flexibilité comportementale ou comment s’adapter à notre interlocuteur

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6.L'ancrage un des outils du changement

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7.Retour sur la notion de carte du monde et comment à partir de celle-ci nous fabriquons notre réalité

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8.Et comment l’autre fait pour fabriquer la sienne 

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9.Quelle est la différence entre ces deux visions. Exploration des autres positions de perception pour enrichir les choix

 

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Cursus Technicien :

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1.Nous apprendrons à décoder et améliorer les compétences communes dans les différents domaines de l’expérience humaine. Ce sont les compétences communes qui ont fait l’objet de la « modélisation » des grands communicants

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2.Découverte et expérimentation des techniques de changement et compréhension du système de représentation : Cela s’appelle l’identification du système de codage de l’expérience

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3.Comment ajuster les représentations pour accéder à des ressources positives   

 

Les stratégies : 

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1.Décodage

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2.Evaluation

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3.Amélioration  

 

Quelles sont les stratégies de décision, d’innovation, de motivation, d’apprentissage : 

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1.Les Sous-modalités (ou sous-paramètres de l’expérience) 

2.Comment découvrir et modifier les composantes du codage

neurologique de nos expériences pour respecter nos objectifs ? 

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3.Comment élargir notre perception de la réalité par la pratique de différents recadrages, et le travail sur les présuppositions du langage?  

 

Apprentissage de techniques : 

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1.Le recadrage en 6 points qui permet de modifier un comportement avec respect et écologie

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2.Le recadrage spatial qui permet d’unifier une expérience où nous nous sentons tiraillés par des envies, des valeurs, des polarités antagonistes

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3.Les différents recadrages  

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4.Savoir comment questionner les imprécisions du langage (violation méta-modèle) reflétant des représentations (croyances) limitantes. 

 

5.Traiter les objections, les résistances avec les recadrages de sens et de contenu

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6.Utiliser d’une communication dite "Ericksonnienne" pour faciliter l’apparition de l’utilisation des ressources

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7.Savoir adopter et adapter les différents cadres de perception. Le modèle de résonnance qui permet d’apprécier une situation de type conflictuelle  à partir d’une position de perception différente

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8.Le cadre de contraste qui nous permet d’identifier l’information-clé, la « différence qui fait la différence » dans l’analyse d’une situation

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9.La motivation grâce aux identités de valeurs

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10.Alignement et détermination

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11.Equilibrer le rapport aux autres par l’identification, la prise en compte de leur point de vue

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